Pride

• presentere norskfaglige og tverrfaglige emner med relevant terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier

• drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk
• reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst
• Utforske og beskrive korleis menneske- og urfolksrettar og andre internasjonale avtalar og samarbeid har betydning for nasjonal politikk, livet til menneske, likestilling og likeverd
• Reflektere over likskapar og ulikskapar i identitetar, levesett og kulturuttrykk og drøfte moglegheiter og utfordringar ved mangfald
• Reflektere over korleis identitet, sjølvbilete og eigne grenser blir utvikla og utfordra i ulike fellesskap, og presentere forslag til korleis ein kan handtere påverknad og uønskte hendingar

Oppdrag 1: Finne fakta om ulike LHBT-rettigheter rundt om i verden.

• Les ulike artikler om emnet:

–       https://www.aftenposten.no/norge/i/eQoRa/ilga-norge-nest-best-i-europa-paa-lhbt-rettigheter

–       https://amnesty.no/aksjon/5-ars-fengsel-ulovlig-kjaerlighet

–       https://amnesty.no/aksjon/seks-ar-i-fengsel-tegne-kvinnekroppen

–       https://amnesty.no/aksjon/studenter-straffes-pride-feiring

–       https://bufdir.no/lhbt/LHBT_og_levekar_Hva_sier_forskningen/Hva_er_LHBT/

–       https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/ud/vedlegg/menneskerettigheter/veiledning_mr_lhbt.pdf

• Snakk om det dere har lest og funnet ut.
• Få besøk av fra representanter fra for eksempel Foreningen FRI, Skeiv ungdom eller Skeiv verden.

Oppdrag 2: Bli kjent med hva en TED-talk er.

• Hør på ulike TED-talks, snakke om innhold og presentasjonsform. Du kan ta utgangspunkt i denne samlesida her:

–        https://www.ted.com/talks?language=nb

Elevene skal nå sammenligne LHBT-rettigheter i to ulike land. Den ene landet skal være Norge, mens land nr. 2 er valgfritt. Se under for tips til ulike land.

Elevene får følgende oppdrag:

• • Dere skal nå lage en presentasjon hvor dere sier noe om følgende:
    • Hva står bokstavene LHBT for og hva innebærer det?
    • Hvilke LHBT-rettigheter er det i de to landene? Hvilke ulikheter/likheter finner dere?
    • Hvordan er det å leve som lesbisk, homofil, bifil eller transperson i de to landene? Er det samsvar mellom de rettighetene som finnes i landet og hvordan dagliglivet ellers er?
    • Hvordan kan man bidra til at det utvikles mer positive holdninger til LHBT i et samfunn?
  • Presentere for en gruppe fra 8.trinn.

Elevene skal nå forberede sin TED-talk. De skriver et notat hvor de reflekterer over hva de sitter igjen med etter å ha jobbet med LHBT-rettigheter. Oppbyggingen av TED-talen kan for eksempel være slik:

• • Innledning
  • Dine refleksjoner
  • Punch line

Elevene må øve på talen sin og deretter filmer den.

I dette opplegget er det presentasjonen som skal vurderes. Se forslag til vurderingskriterier under vedlegg.